"Гимназия № 192 г. Минска"

№ п/п

Название мероприятий / форма проведения

Сроки и место проведения

Ответственный

1.

Тематика заседаний УМО

1.1.

Заседание №1

Тема: Семья и школа: взаимодействие в воспитательном пространстве. Реализация проекта «Родительский университет»

Цель: Совершенствование форм взаимодействия с родителями в целях формирования традиционных семейных ценностей.

Задачи:

- обсудить современные подходы к организации семейного воспитания;

- рассмотреть механизмы реализации республиканского проекта «Родительский университет»;

- обменяться опытом работы с родителями, находящимися в социально опасном положении;

- разработать методические рекомендации по активизации родительского участия в жизни класса.

Форма проведения: круглый стол

Вопросы для обсуждения:

1. Современные подходы к семейному воспитанию и роль классного руководителя

2. Организация работы по проекту «Родительский университет»

3. Формы взаимодействия с семьями, находящимися в социально опасном положении

4. Лучшие практики проведения родительских собраний: интерактивные формы

Литература

1. Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2025/2026 учебном году».

2. Инструктивно-методическое письмо «О реализации в учреждениях общего среднего образования республиканского проекта “Родительский университет”»

3. Концепция воспитания детей и учащейся молодежи / Выхаванне і дадатковая адукацыя. – 2015. - № 10 – С. 3–22.

4. Катович, Н. К. Формы и методы взаимодействия семьи и школы: пособие для педагогов учреждений общ. сред. образования / Н. К. Катович, Т. П. Елисеева. – Минск Национальный институт образования, 2011. – 208 с.

5. Методический инструментарий классного руководителя: пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения / Н. К. Катович [и др.] ; под ред. Н. К. Катович. – Минск Национальный институт образования, 2020. – 192 с. : ил. 14

6. Осипова, М.П. Педагогическое взаимодействие с семьей: пособие для педагогов учреждений общего среднего образования / М. П. Осипова, Е. Д. Осипов. Минск : ИВЦ Минфина, 2015. – 192 с. 7. Чечет, В. В. Педагогика семьи: пособие / В. В. Чечет. – Минск : БГПУ, 2015. – 176 с.

Октябрь

кабинет № 211

Руководитель УМО

Черевако И.В.

Педагог социальный

1.2.

Заседание №2

Тема: Условия эффективности идеологической и идейно-воспитательной работы с учащимися

Цель: привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности и формирование активной гражданской и личностной позиции молодежи в становлении сильного и авторитетного государств

Задачи:

-скоординировать взаимодействие всех участников педагогического процесса по обеспечению условий для эффективной идеологической и идейно-воспитательной работы в условиях учреждений образования;

- формировать взгляды, убеждения, ценностные ориентации, мотивации поведения через увлекательные для учащихся формы активности;

- развивать национальное самосознание и гражданскую позицию в

условиях воспитательного процесса, внеклассной и досуговой деятельности учащихся;

- воспитывать любовь к Родине и гордость за свою страну.

Форма проведения: круглый стол

Вопросы для обсуждения (Проблемное поле)

1. Поддержка и максимальное содействие общественным объединениям и организациям, кружкам, клубам идейно-патриотической и гражданской направленности в рамках учебного заведения (00 "БРСМ", пионерские организации).

2. Создание условий для проявления и поддержки молодежных инициатив, привлечение родителей и других заинтересованных лиц к участию в них.

3. Использование современных активных и интерактивных форм и информационных средств при организации идеологической и воспитательной работы.

Литература

1.Буткевич, В. В. Мое Отечество: пособие для педагогов учреждений общ. сред, образования / В. В. Буткевич, О. В. Тол­качева. — Минск: Нац. ин-т образования, 2012. — 224 с.

2. Буткевич, В. В. Методика организации гражданского вос­питания учащихся: пособие для педагогов учреждений общ. сред, образования / В. В. Буткевич, О. В. Толкачева. — Минск: Нац. ин-т образования, 2011. — 224 с.

3.  Минова, М. Е. Формирование нравственных ценностей учащихся в детских и молодежных объединениях: пособие для рук. учреждений образования, педагогов-организаторов, классных руководителей, работников учреждений внешк. воспитания и обучения / М. Е. Минова. — Минск: Нац. ин-т образования, 2009. — 152 с.

4. Луговцова, Е. И. Формирование у учащихся умения жить в поликультурном мире: пособие для пед. работников общеобразоват. учреждений и учреждений внешк. воспитания и обучения / Е. И. Луговцова. — Минск: Нац. ин-т образования, 2010.— 191с.

5. Кабуш, В. Т. Гуманизация воспитательного процесса в со­временной школе: пособие для педагогов учреждений общ. сред, образования / В. Т. Кабуш, А. В. Трацевская. — Минск: Нац. ин-т образования, 2012. — 184 с.

6. Купчинов, Р. И. Формирование у учащихся здорового образа жизни (материалы для лекций, бесед, факультативных занятий): пособие для учителей, классных руководителей, воспитателей / Р. И. Купчинов. — Минск: Нац. ин-т образо­вания, 2009. — 224 с.

Декабрь

кабинет № 211

Руководитель УМО

Черевако И.В., руководитель по военно патриотическому воспитанию

1.3.

Заседание №3

Тема: Формирование правовой и информационной культуры учащихся: от правового просвещения до медиаграмотности

Цель: повышение эффективности правового воспитания и формирование у учащихся навыков безопасного поведения в информационной среде.

Задачи:

- обсудить формы проведения правовых недель, информационных часов, факультативов правовой направленности;

- изучить опыт профилактики киберугроз и формирования медиакомпетенций школьников;

- разработать памятку для учащихся «Безопасность в сети Интернет».

Форма проведения: семинар-практикум

Вопросы для обсуждения

1. Правовое воспитание учащихся: нормативные документы и современные вызовы

2. Организация правовых недель и декад в школе

3.Формирование медиаграмотности и цифровой безопасности школьников»

4. Использование интерактивных методов (квест, дебаты, тренинг) в правовом просвещении учащихся

5.Представление кейсов и интерактивных заданий по правовому воспитанию.

Литература

1. Борщева, Е.В. Правосознание как фактор формирования правового государства: Автореф. дис. … канд. юрид. наук: 12.00.01 / Е.В. Борщева; Акад. МВД Респ. Беларусь. –– Минск, 2000. –– 20 с.

2. Иманкулов, Р.И. Психолого-педагогические аспекты правового сознания: (школьный возраст): Автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Р.И. Иманкулов; Кубанск. гос. ун-т. –– Краснодар, 1998. –– 17 с.

3. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Республики Беларусь: Зб. нарматыўных дакументаў. – 2007. – С. 9-39.

4. Спиридонов, Л.И. Теория государства и права / Л.И. Спиридонов. – М.: Гардарика, 1996.

Март

Руководитель УМО

Черевако И.В.,

педагог социальный

1.4.

Заседание №4

Тема: Итоговое заседание МО

Анализ деятельности учебно - методического объединения в 2025/2026 учебном году.

Цель: развитие положительной мотивации у педагогов, выполняющих функцию классных руководителей, к профессиональной самореализации.

Задачи:

1. подвести итоги методической работы за 2025/2026 учебный год;

2. провести педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса в 2025/2026 учебном году

Форма проведения: творческий отчет

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ деятельности УМО классных руководителей за 2025/2026 учебный год.

2. Результаты диагностических исследований в классных коллективах. Диагностика воспитанности классного коллектива.

3.   Рекомендации по проведению обучающего занятия с учащимися по правилам безопасного поведения в период летних каникул.

Май

Руководитель УМО

Черевако И.В.

Заседание № 5

Тема: Содержательные и организационно-методические особенности воспитательного процесса в 2026/2027 учебном году. Перспективный план работы УМО на 2026/2027 учебный год

Цель: повышение качества воспитательной работы с учётом требований нормативных документов в новом учебном году.

Задачи:

1. познакомить классных руководителей с основными нормативными правовыми документами, обеспечивающими идеологическую и воспитательную работу в 2026/2027 учебном году; требованиями     к документации, регламентирующей организацию воспитательного процесса в учреждении образования.

2. углубить знания педагогов по вопросам стратегии развития государственной молодёжной политики Республики Беларусь до 2030 года;

3. повысить методический уровень педагогов в сфере применения современных приёмов и методов организации и моделирования воспитательного мероприятия и форм взаимодействия с семьёй.

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

Вопросы для обсуждения:

1. Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в учреждениях образования в 2026/2027 учебном году. Изучение нормативной правовой документации по организации социальной, воспитательной и идеологической работы в 2026/2027 учебном году. Требования к документации, регламентирующей организацию воспитательного процесса в учреждении образования.

2. Задачи воспитательной работы гимназии на 2026/2027 учебном году. Планирование воспитательной работы в классе.

3. Создание творческих групп учителей, выполняющих функцию классных руководителей, по направлениям воспитательной работы.

4. Ознакомление с планом работы методического объединения классных руководителей на 2026/2027 учебный год.

5. Назначение наставников молодым учителям – классным руководителям.

6. Утверждение планов социальной, воспитательной и идеологической работы классных руководителей.

Литература:

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической и работы в учреждениях общего среднего образования в 2026/2027 учебном году»;

2. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

Август

Руководитель УМО

Черевако И.В., заместитель директора по учебной работе

Разработка методической продукции по результатам заседаний УМО

2.1.

Создание электронного банка нормативных правовых документов по актуальным вопросам организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в помощь участникам УМО

август-сентябрь

Руководитель УМО

2.2.

Создание электронного каталога методических материалов на страницах научно-методических журналов для использования в практической деятельности участников УМО

сентябрь

Руководитель УМО,

Редько А.Н.

2.3.

Создание электронного банка методических разработок классных руководителей гимназии по гражданскому и патриотическому воспитанию обучающихся

октябрь - ноябрь

Руководитель УМО,

участники УМО

2.4.

Создание электронного банка методических разработок классных руководителей гимназии, практикующих использование современных педагогических технологий в организации и проведении воспитательной работы в шестой школьный день

декабрь - январь

Руководитель УМО,

участники УМО

2.5.

Создание брошюры с разработками внеклассных мероприятий по итогам декады педагогического мастерства классных руководителей

март

Руководитель УМО,

участники УМО

2.6.

Формирование банка эффективного педагогического опыта (обобщение опыта участников УМО)

март - май

Руководитель УМО,

участники УМО

Мероприятия по изучению, обобщению и трансляции эффективного педагогического опыта. Работа с учителями, стремящимися повысить свою квалификационную категорию. Самообразовательная деятельность участников УМО

3.1.

Создание творческих групп учителей, выполняющих функцию классных руководителей, по направлениям воспитательной работы

сентябрь

Руководитель УМО,

участники УМО

3.2.

Декада педагогического мастерства классных руководителей

март 2025

Руководитель УМО,

участники УМО

3.3

Создание брошюры с разработками мероприятий по итогам декады педагогического мастерства классных руководителей

март – апрель 2025

Руководитель УМО,

участники УМО

Работа с молодыми классными руководителями

4.1.

Диагностика профессиональных затруднений молодых классных руководителей

сентябрь-октябрь

Руководитель УМО

4.2.

Организация консультаций в соответствии с профессиональными запросами молодых учителей

по запросу

Руководитель УМО

4.3.

Организация посещения молодыми классными руководителями   воспитательных мероприятий у   опытных классных руководителей

ноябрь-декабрь

Руководитель УМО

4.4.

Фестиваль открытых воспитательных мероприятий   молодых классных руководителей

апрель

Руководитель УМО,

классные руководители-наставники

Тематические консультации в соответствии с профессиональными запросами педагогов

5.1.

Организация работы творческих групп учителей, выполняющих функцию классных руководителей, по направлениям воспитательной работы

сентябрь

Черткова И.В.

Шамсутдинова Е.М.

Гайдукова А.В.

Сромук М.В.,

Каминская Н.Н.

Станчик А.А.

Лазаренко Е.В.

Галуза В.И.

Кулагина И.Г

Левицкая М.В

Гурская О.В.

Грибовская С.Ф.

Зеленковская Е.И.

Мониторинг деятельности участников УМО

6.1.

Диагностика образовательных запросов членов УМО

сентябрь-октябрь

Руководитель УМО

6.2.

Диагностика эффективности работы УМО и удовлетворенности деятельностью УМО

март-апрель

Руководитель УМО

6.3.

Взаимопосещение воспитательных мероприятий с последующим обсуждением

сентябрь-май

Руководитель УМО

6.4.

Составление аналитического отчета о работе УМО за учебный год

май-июнь

Руководитель УМО